近日，北京政法職業(yè)學(xué)院男生“制止校園欺凌反被辱罵圍堵”的視頻在社交媒體上火了。
6月11日，有網(wǎng)友在某平臺(tái)發(fā)布了一條短視頻，自稱是北京政法職業(yè)學(xué)院學(xué)生，在制止班級(jí)幾個(gè)女生欺負(fù)另一名女生時(shí)，反被霸凌者辱罵。視頻開始，幾名女生輪流上前與拍攝者爭(zhēng)執(zhí)。一人口中不時(shí)罵出臟話：“你憑什么替她出頭，你是她爹??？”“你不要說她媽，她有媽嗎？”“我聲音大怎么了，我平時(shí)說話就是聲音大?！庇腥酥钢臄z者，要求其刪除視頻。另一人甚至用礦泉水瓶子砸向視頻拍攝者。
(資料圖片)
視頻拍攝者表示，這群女生平時(shí)就喜歡欺負(fù)一名母親去世、比較老實(shí)弱勢(shì)的女生，這天她們又大聲吼這個(gè)女生，他實(shí)在看不下去了，就說了句“你們能不能好好跟她說話”，想不到自己成了她們的靶子。
另一段視頻中，男子說自己胃疼，要離開，但被這三名女生堵住，再次要求他刪除視頻，并要叫老師來。第三段視頻，當(dāng)輔導(dǎo)員到場(chǎng)后，憤怒的獅子馬上變成了柔弱的小綿羊。那位說話聲音最大的女生，帶著哭腔向老師告狀，“他罵我欺負(fù)我，還污蔑我先罵他，搞得像我們欺負(fù)他一樣”，“我一個(gè)小姑娘，你憑什么這么說我呀”。當(dāng)男生要求自己先向輔導(dǎo)員說明情況時(shí)，這位女生再次抱屈，“我是受害者，憑什么你先說呀？”
視頻引起廣泛關(guān)注后，北京政法職業(yè)學(xué)院11日通報(bào)稱，經(jīng)初步調(diào)查，6月9日上午第四節(jié)課后，幾名同班同學(xué)因值日安排發(fā)生言語沖突。經(jīng)過任課老師、班長(zhǎng)、輔導(dǎo)員等調(diào)解，雙方接受條件后離開；10日，“涉事同學(xué)”李某將視頻發(fā)到網(wǎng)上，張某等人報(bào)警，學(xué)校將積極配合警方調(diào)查。通報(bào)同時(shí)表示，對(duì)校園霸凌持零容忍態(tài)度。11日，該校宣傳部門工作人員接受媒體采訪時(shí)又表示，初查，沒有發(fā)現(xiàn)校園欺凌問題。
官方通報(bào)一出，不僅沒有平息事態(tài)，反而引起了網(wǎng)民更大關(guān)注。在不少網(wǎng)民看來，這通報(bào)的言外之意有點(diǎn)明顯：“校園欺凌”是不存在的，李同學(xué)網(wǎng)上發(fā)視頻的行為侵犯了張同學(xué)等的權(quán)益。有網(wǎng)友表示已經(jīng)看穿了結(jié)局：校園欺凌不存在，李同學(xué)造謠污蔑嚴(yán)重傷害了三位女生，李同學(xué)賠禮道歉，學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)。這在此前山東三輪車大媽被女子毆打事件中已有先例。這個(gè)“預(yù)言”得到了不少網(wǎng)友的認(rèn)同，紛紛為李同學(xué)的境遇表示擔(dān)憂。
問題是，有沒有校園欺凌，一紙通報(bào)里的幾個(gè)字是證明不了的。在李同學(xué)發(fā)布的視頻里，張某等幾人在同學(xué)面前面目猙獰、聲色俱厲，見到輔導(dǎo)員又聲淚俱下裝可憐的神演技，足以讓人認(rèn)定，這三名同學(xué)不是什么善類，明眼人都明白這是一個(gè)三人小團(tuán)體。這樣的團(tuán)體在高職學(xué)校中是怎樣的存在，大家都心知肚明。學(xué)校要想證明不存在校園欺凌問題，那可以放出事件前后的完整監(jiān)控錄像，讓公眾評(píng)評(píng)理，看看到底是不是校園欺凌。
要知道，并不是只有暴力毆打才是欺凌。根據(jù)教育部制定的《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，欺凌行為包括以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號(hào)等方式侵犯他人人格尊嚴(yán)，惡意排斥、孤立他人，影響他人參加學(xué)?；顒?dòng)或者社會(huì)交往；捏造事實(shí)誹謗他人、散布謠言或者錯(cuò)誤信息詆毀他人、惡意傳播他人隱私，等等。學(xué)生之間，在年齡、身體或者人數(shù)等方面占優(yōu)勢(shì)的一方對(duì)另一方實(shí)施上述行為，或者以其他方式欺壓、侮辱另一方，造成人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的，都可以認(rèn)定為欺凌。
當(dāng)然，北京政法職業(yè)學(xué)院是高等職業(yè)學(xué)校，學(xué)生都是上完高中才來讀書的，都已成年，在反欺凌措施上，不完全適用上述未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定。但是關(guān)于校園欺凌的定義，仍然是通用的。
在公眾看來有很大可能存在的校園欺凌，校方認(rèn)為不存在，這無疑很難讓公眾相信。在一般公眾心目中，職業(yè)院校存在校園欺凌，不是什么新鮮事。加上這次“有視頻有真相”，公眾自然會(huì)有自己的判斷。如果學(xué)校有充分的證據(jù)認(rèn)定不存在校園欺凌，那就應(yīng)該公布這些證據(jù)，以正視聽。如果不了了之，甚至被普遍認(rèn)為制止欺凌事件的李同學(xué)反被處分，那此事可能成為嚴(yán)重沖擊社會(huì)道德的又一個(gè)典型案例。將來，或無人再會(huì)出頭制止校園欺凌。
辛省志
